“教育是最好的扶貧。”宋長城告訴記者。

“洗臉、穿衣、做飯、上課、接送上下學(xué)，宋老師對學(xué)生們關(guān)心無微不至。”“我們家能出大學(xué)生，都是宋老師給娃娃基礎(chǔ)打得好。”“宋老師為村里的教育辛苦了幾十年。”行走在杉樹坡村，田間地頭忙碌的鄉(xiāng)親見到宋長城都熱情打招呼。一些村民見記者問宋長城的情況，一個(gè)個(gè)都熱心的打開話匣子。

貴州省銅仁市思南縣杉樹坡村，為不讓娃娃們失學(xué)，55歲的“留守教師”宋長城身兼校長、老師、保育員等職務(wù)，為9名學(xué)生堅(jiān)守崗位?！钤?攝

一年前，宋長城還需要兼任廚師，給孩子們制作午餐。2016年貴州開始實(shí)施的農(nóng)村學(xué)前教育兒童營養(yǎng)改善計(jì)劃，杉樹坡村山村幼兒園也被覆蓋，“營養(yǎng)午餐”由條件較好的中心小學(xué)統(tǒng)一配送。

“我的大背簍和鐵鍋再也用不上了。”宋長城開心的說，“現(xiàn)在娃娃們都能吃上4菜一湯咯!個(gè)子長高啦、精神也好啦!”

杉樹坡村的偏遠(yuǎn)和條件艱苦，一直沒有外來教師愿意留下。有機(jī)會到條件更好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)任教的宋長城思前想后，決定留在山村幼兒園。

9個(gè)學(xué)生1個(gè)教師，杉樹坡村山村幼兒園里各類硬件設(shè)施齊全，與城市幼兒園的條件不相上下。

這樣的山村幼兒園，思南縣有216個(gè)，覆蓋了所有行政村。

貴州省銅仁市思南縣杉樹坡村，為不讓娃娃們失學(xué)，55歲的“留守教師”宋長城身兼校長、老師、保育員等職務(wù)，為9名學(xué)生堅(jiān)守崗位?！钤?攝

現(xiàn)階段，貴州66個(gè)縣實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)全覆蓋，惠及農(nóng)村學(xué)前兒童65.95萬人;另有16個(gè)縣積極自行開展試點(diǎn)，惠及農(nóng)村學(xué)前兒童9.58萬人。

“山區(qū)教育的最大困難是教師的堅(jiān)守。”思南縣教育局安監(jiān)站站長黃朝宣告訴記者，“宋長城老師的堅(jiān)守不僅僅為大山留住了希望，更延續(xù)了大山的文明。”

高原陽光下，宋長城的大手拉著山里娃的小手，行走在2個(gè)月前才修好的通組硬化路上，背影格外溫馨。作者 楊云