小區(qū)托管班被下“逐客令”

然而，剛過了一年好日子，托管班就面臨著“搬家”危機(jī)。2016年2月，小區(qū)物管對(duì)托管班下達(dá)了“逐客令”。因?yàn)榕R近學(xué)校，該小區(qū)內(nèi)有9家托管班，共200多個(gè)孩子，一些業(yè)主投訴托管班破壞小區(qū)正常管理秩序，影響業(yè)主正常生活。

有業(yè)主反映，托管班統(tǒng)一帶學(xué)生上樓時(shí)，本來能坐上的電梯又要等一趟。“有時(shí)候一批學(xué)生涌進(jìn)來，電梯就滿員。”業(yè)主賀先生表示。“只是小朋友進(jìn)來還好，家長(zhǎng)也進(jìn)來接，要是有別的閑雜人等混進(jìn)來，那小區(qū)的安全誰(shuí)保障啊?”也有部分業(yè)主持不同的意見。“小朋友放學(xué)早、沒午休，托管情有可原”。作為媽媽，葉小姐對(duì)孩子們要寬容一些，“站在家長(zhǎng)的角度，我覺得可以理解”。

小區(qū)物管要求所有托管班在一個(gè)月內(nèi)全部搬離小區(qū)。這讓家長(zhǎng)們大為吃驚，“之前一點(diǎn)消息都沒有，這讓我們上哪里找新的托管班?200多個(gè)孩子要怎么安置?”家長(zhǎng)張先生說。2016年2月24日，家長(zhǎng)、物管、業(yè)主和街道四方召開了協(xié)調(diào)會(huì)。業(yè)主和物管方面表示，3月底全部托管班必須搬走。這讓家長(zhǎng)們委屈萬(wàn)分。“我們都是周邊小區(qū)業(yè)主，很理解業(yè)主對(duì)寧?kù)o整潔環(huán)境的期望，但不是萬(wàn)般無奈，誰(shuí)會(huì)選擇將自己的孩子托管呢?”家長(zhǎng)張先生說。

不少家長(zhǎng)都表示，為了將對(duì)業(yè)主的影響降到最小，除了接送時(shí)間，家長(zhǎng)不進(jìn)小區(qū)，同時(shí)教育孩子遵守小區(qū)各項(xiàng)規(guī)則，不打擾他人。在協(xié)調(diào)會(huì)上，9家托管中心自發(fā)聯(lián)合簽署了一份協(xié)議，包括控制噪音、愛護(hù)小區(qū)設(shè)施、業(yè)主優(yōu)先使用公共設(shè)施等方面內(nèi)容，希望業(yè)主能夠?qū)⒊冯x期限延長(zhǎng)到2016年7月，給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間。經(jīng)過協(xié)商，9家托管中心在學(xué)期結(jié)束后陸續(xù)遷出。

跟隨托管班“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”大商場(chǎng)

東東所在的托管班，最終還是搬到了位于獵德的高德匯。高德匯距離東東的學(xué)校約300米，需要穿過三條馬路。“高德匯的環(huán)境更加高大上，但我還是更喜歡原來在小區(qū)里的，與學(xué)校只隔著一條十米寬的馬路，我不用擔(dān)心他上下學(xué)的安全問題。”東東媽說。

擔(dān)心歸擔(dān)心，東東媽還是讓孩子跟著托管班轉(zhuǎn)戰(zhàn)高德匯。孩子會(huì)先吃點(diǎn)東西，然后在托管班老師的監(jiān)督下做作業(yè)。每天晚上六點(diǎn)多到七點(diǎn)之間，東東媽會(huì)收到托管班老師發(fā)來的微信：東東作業(yè)已經(jīng)做完，家長(zhǎng)可以把他接回家了。這天晚上6點(diǎn)，東東媽便接到了老師的短信。“今天的作業(yè)完成得挺快。”東東媽心里想著，慢悠悠地晃到高德匯。在托管中心里，孩子已經(jīng)抱著書包等她了。“作業(yè)做完了?今天學(xué)的都會(huì)了沒?走了回家吃飯了。”東東媽一把攬過兒子，母子倆親昵地并肩回家。

無處可托有點(diǎn)“窘”

“陪做作業(yè)嚴(yán)重影響母子關(guān)系”

相比曉毅和東東一家，林女士和兒子丁丁在寫作業(yè)上展開了長(zhǎng)達(dá)3年的“戰(zhàn)斗”。

在丁丁上小學(xué)這3年，林女士一直在尋找托管班，卻始終沒有找到合適的。“學(xué)校沒有晚托，我想找一個(gè)托管班讓他好好寫作業(yè)。但附近的托管班大多藏身在居民樓里，小小一個(gè)套間有幾十個(gè)孩子，環(huán)境差不說，孩子們還會(huì)互相打鬧。托管班的老師對(duì)于孩子來說沒什么威懾力，他們就不好好寫作業(yè)。”

林女士說，丁丁曾經(jīng)參加過一個(gè)“家庭式”托管班，但很快就放棄了。“一點(diǎn)作用都沒有，托管到六點(diǎn)，接回家一看，大部分作業(yè)還沒寫完，時(shí)間全浪費(fèi)了。”

“老師布置的量很合理，可他在家里就是很拖拉，半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，他最長(zhǎng)能拖到五個(gè)小時(shí)。”一說起作業(yè)問題，林女士就氣急敗壞，稱如果孩子在學(xué)校被老師管著做作業(yè)，傍晚六點(diǎn)絕對(duì)做完了;現(xiàn)在在家做作業(yè)，嚴(yán)重影響母子關(guān)系。“三天兩頭就要跟他吵架，老師管他做作業(yè)，他覺得是天經(jīng)地義的，被批評(píng)了也不敢吱聲。我稍微說他兩句，他就激烈反抗。”林女士說，特別羨慕以前的父母，孩子下午的課上完后，還有一節(jié)自習(xí)課，下午五點(diǎn)半左右才放學(xué)，父母不用為了孩子的作業(yè)操碎了心。

托管事關(guān)

家庭和諧

林女士是一名單親媽媽，由于學(xué)位房的居住條件不太好，她與父母孩子一起住在距離學(xué)校車程45分鐘的小區(qū)里。由于工作很忙，她還經(jīng)常要東奔西走，孩子的外公身體不好，外婆成了接送孩子的主力。“如果是四點(diǎn)半放學(xué)，我媽媽每天三點(diǎn)半就得出門，接上孩子回到家，順利的話都要五點(diǎn)半了，還要忙著做飯，確實(shí)很辛苦。”林女士坦言，老人家為此沒少抱怨，她也很無奈。“如果能托管到六點(diǎn)，一方面解決了做作業(yè)的大問題，另一方面我就能盡量爭(zhēng)取自己去接兒子，就算一天兩天趕不上麻煩老人，她意見也不至于那么大。”

林女士的一個(gè)朋友今年底即將搬到學(xué)校附近住，她曾經(jīng)半開玩笑半認(rèn)真地說，放學(xué)后在好朋友家里晚托算了，她每個(gè)月給朋友管理費(fèi)。“反正為了托管問題，我是什么辦法都想過了，托管真的關(guān)系到家庭和諧。”林女士苦笑著說，她最大的愿望，就是校內(nèi)托管能盡快在廣州市的小學(xué)中全面鋪開。(王樹云 劉曉星)