解釋：變?cè)煨蜑樯险n需要

據(jù)了解，圖中老師，是廣西民族大學(xué)文學(xué)院的教授苗軍。今年已經(jīng)55歲的苗軍已在大學(xué)授課20年，主要講授中國現(xiàn)代文學(xué)、魯迅研究課程，也負(fù)責(zé)廣西外國語學(xué)院文學(xué)院的一些課程。

苗軍介紹，微博上所說的事情發(fā)生于10月13日，他當(dāng)時(shí)正在為廣西外國語文學(xué)院2016級(jí)學(xué)生，講授聞一多的作品《洗衣歌》。他當(dāng)天之所以變換造型，并不是因?yàn)閷W(xué)生的吐槽，而是授課的需要。“聞一多有留洋美國的經(jīng)歷，在一定程度上會(huì)受到美國文化影響。我在研究這個(gè)作品時(shí)發(fā)現(xiàn)，如果用嘻哈的節(jié)奏去說唱，與洗衣服的辛苦和勞作的節(jié)奏很相配。所以我選擇這樣的造型，并搭配說唱的形式去演繹，讓學(xué)生們更能理解作品。”

這種寓教于樂，寓教于演的授課方式，其實(shí)在苗軍看來已是尋常，因?yàn)樗呀?jīng)這么干了十幾年。“我會(huì)根據(jù)作品內(nèi)容和特點(diǎn)，有針對(duì)性地借用道具，在課堂上通過作品演示的形式，盡可能還原當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作情景，讓學(xué)生更加理解文學(xué)作品本身的內(nèi)涵。”

10月17日早上，苗老師在給大三學(xué)生講解中篇小說《小二黑結(jié)婚》。

“該作品采用扣子式大故事嵌套小故事的藝術(shù)手法，故事一個(gè)扣著一個(gè)，看似獨(dú)立卻又關(guān)聯(lián)緊密。”記者坐在教室里看到，就在苗老師講述故事人物關(guān)系的時(shí)候，他突然停頓了一下，從公文包中抽出一組俄羅斯套娃擺在講臺(tái)上，用一個(gè)個(gè)套娃，分別對(duì)應(yīng)小說的幾個(gè)人物，并捋清了各個(gè)人物的關(guān)系

這一舉動(dòng)立馬收到奇效，學(xué)生們的注意力一下子集中到講臺(tái)上。

學(xué)生：上課生動(dòng)是硬道理

談及這次網(wǎng)絡(luò)走紅，苗軍說：“沒想到快要退休，居然火了一把，終于明白啥叫夕陽紅。”

苗軍坦陳，自己起初是有些忐忑的，“看到我在熱搜榜上排到唐嫣、楊紫、孫楊等文體明星的前面，感覺有點(diǎn)不知所措，不知道是好事還是壞事，更怕給學(xué)校帶來什么影響。但兩天后，我就把心態(tài)擺正回來了。既然其他人可以上熱搜，教育工作者又為何不可?”

這幾天上課的時(shí)候，苗軍都特意穿上那件走紅的套頭衛(wèi)衣。記者采訪當(dāng)天，只見苗軍剛一走進(jìn)教室就迎來了學(xué)生們的歡聲尖叫。

記者了解到，苗老師特有的上課風(fēng)格一直深受學(xué)生們歡迎。廣西民族大學(xué)文學(xué)院學(xué)生呂質(zhì)玉表示，她今年大三了，從大一就開始上苗老師的課，“只要是他的課，沒有人會(huì)缺課。有些學(xué)期沒有他的專業(yè)課，我和一些同學(xué)還專門去選他的選修課”。

不少學(xué)生表示，網(wǎng)絡(luò)上稱苗軍老師為“諧星”其實(shí)有些偏頗，“上課講魯迅的時(shí)候，苗老師會(huì)講很多與魯迅有交往的現(xiàn)當(dāng)代作家，并通過一段段看似簡單的微型演示，讓作品變得形象生動(dòng)。這很考究老師的文學(xué)功底和修養(yǎng)，不是搞笑就能做到的。”

廣西新聞網(wǎng)-南國早報(bào)記者 呂海鋒/文 鄒財(cái)麟/圖