省教育廳發(fā)布有關(guān)《意見(jiàn)》明確課后服務(wù)內(nèi)容 家長(zhǎng)教師各抒己見(jiàn)有贊有彈

備受家長(zhǎng)關(guān)注的校內(nèi)托管問(wèn)題，近日有“新政”，日前廣東省教育廳公布《廣東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)相關(guān)情況》。該《意見(jiàn)》將在4月20日正式實(shí)施，校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間原則上為正常上課日的早上上課前、中午及下午放學(xué)后至18時(shí)。中小學(xué)生是否參加校內(nèi)課后服務(wù)由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠性原則。

課后服務(wù)包括三項(xiàng)內(nèi)容

《廣東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)課后服務(wù)進(jìn)行了明確，包括在校早午餐服務(wù)、午休和課后托管三項(xiàng)內(nèi)容。

對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間，也有明確規(guī)定。主要內(nèi)容為：

時(shí)間：原則上為正常上課日的早上上課前、中午及下午放學(xué)后至18時(shí)。

原則：學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，堅(jiān)持公益普惠性，不得以營(yíng)利為目的。

服務(wù)內(nèi)容：在校早、午餐服務(wù)，在校午休服務(wù)，課后托管服務(wù)。

家長(zhǎng)：大多贊成這樣的舉措

在新香洲幾所小學(xué)，記者隨機(jī)采訪了十多位學(xué)生家長(zhǎng)，他們都表示，非常贊同恢復(fù)校內(nèi)午托。現(xiàn)在放學(xué)可以延長(zhǎng)到下午6時(shí)，對(duì)雙職工家庭絕對(duì)是好消息。

家有小學(xué)生的趙女士告訴記者，“如果校內(nèi)托管的話，老師的確辛苦，但是像我這樣的雙職工家庭，每天中午接送小孩真是疲于奔命，而外面的接送站又不放心”。

據(jù)悉，大多數(shù)家長(zhǎng)最擔(dān)心的還是安全問(wèn)題。而校外不少午托機(jī)構(gòu)良莠不齊，一位家長(zhǎng)這樣表達(dá)他的意見(jiàn)：把孩子放在托管機(jī)構(gòu)，最關(guān)注的就是安不安全，包括人身、飲食安全等?？隙ㄟ€是托管在學(xué)校最放心。

也有家長(zhǎng)表達(dá)擔(dān)心

不過(guò)也有少數(shù)家長(zhǎng)有不同意見(jiàn)，認(rèn)為送孩子到外面的機(jī)構(gòu)午托更好。“一間課室里幾十個(gè)學(xué)生一起午休，環(huán)境確實(shí)不如外面的好。”家長(zhǎng)劉女士稱，即便恢復(fù)學(xué)校午托，她也可能繼續(xù)讓孩子在學(xué)校旁午托機(jī)構(gòu)午休。

還有一些家長(zhǎng)對(duì)此提出建議，建議學(xué)校和家委會(huì)一起公開(kāi)招標(biāo)，委托第三方進(jìn)校托管。一方面減輕老師負(fù)擔(dān)，讓老師把精力放在教學(xué)上，一方面幫雙職工家庭解決孩子沒(méi)地方去問(wèn)題。

教師：加重負(fù)擔(dān)感覺(jué)責(zé)任更大

不少學(xué)校在采訪時(shí)表示，珠海幾年前實(shí)行過(guò)校內(nèi)午托，后來(lái)取消，學(xué)校表示壓力比較大。一是規(guī)范教育收費(fèi)，學(xué)校很難運(yùn)作。二是目前入學(xué)人數(shù)越來(lái)越多，學(xué)位也越來(lái)越緊張，沒(méi)有適合的場(chǎng)地讓學(xué)生午托午休。

而許多教師也在一些微信上留言：“老師每天的備課上課批改作業(yè)等工作都經(jīng)常需要加班加點(diǎn)才能完成，如果雜事太多，休息不好，哪來(lái)的精力教好學(xué)生?”還有教師直接質(zhì)疑：“教師沒(méi)有家庭嗎?早上7點(diǎn)多做到晚上6點(diǎn)多回到家，真的好嗎?給午托機(jī)構(gòu)還能促進(jìn)就業(yè)!”

記者也采訪了數(shù)名公辦學(xué)校的教師，他們中多數(shù)對(duì)于恢復(fù)校內(nèi)托管持反對(duì)意見(jiàn)，主要原因?yàn)榧又亟處熦?fù)擔(dān)。

記者也采訪了教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，他們表示，省里意見(jiàn)下達(dá)后，教育部門將具體研究，進(jìn)行調(diào)研，按各區(qū)情況進(jìn)行分析研究。