對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)，是一場與時間的賽跑。每一項非遺技藝，都經(jīng)受了時間的磨礪。非遺的保護(hù)和傳承，最需要的是時間，最缺的也是時間。為將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更好地傳承下去，目前不少地方都在選擇一些學(xué)生感興趣的非遺項目進(jìn)入課堂，為傳統(tǒng)文化的延續(xù)和再生發(fā)揮出積極的能量。記者1月31日從鄭州市了解到，為加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，鄭州市人民政府法制辦公室對《鄭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)辦法(征求意見稿)》公開征求意見，記者留意到，意見稿中同樣提出將推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”等。

具有代表性的傳承人可按規(guī)定申報專業(yè)技術(shù)職稱

據(jù)悉，意見稿中明確，市、縣(市)、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作納入本級國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃,納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，納入財政預(yù)算。

同時，意見稿指出，具有一定專業(yè)技術(shù)水平的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的代表性傳承人，可以按照國家和本市有關(guān)規(guī)定，申報專業(yè)技術(shù)職稱，人事部門應(yīng)予以傾斜和照顧。

記者留意到，意見稿中還明確，市、縣(市)、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)建立本級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄，并向上一級人民政府推薦列入上一級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄的項目。同級文化主管部門應(yīng)當(dāng)制定統(tǒng)一的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序。

與非遺項目直接關(guān)聯(lián)的建筑物、遺跡等不得擅自拆除及破壞

據(jù)了解，意見稿規(guī)定，市、縣(市)、區(qū)人民政府文化主管部門應(yīng)當(dāng)設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)專家委員會。而專家委員會則由對當(dāng)?shù)貧v史、地理、文化、藝術(shù)、民間習(xí)俗、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域有一定研究并取得相應(yīng)成就的人才組成，為本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目及傳承人評審工作提供決策咨詢意見。

同時，記者了解到，在意見稿中明確，市、縣(市)、區(qū)人民政府文化主管部門應(yīng)當(dāng)組織編制本行政區(qū)域內(nèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃，報本級人民政府批準(zhǔn)后實施，并報上一級人民政府文化主管部門備案。保護(hù)規(guī)劃應(yīng)對與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目直接關(guān)聯(lián)的建筑物、場所、遺跡及其附屬物等劃定保護(hù)范圍，不得擅自移動、拆除及破壞。

對列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄的，文化主管部門應(yīng)當(dāng)組織保護(hù)單位制定項目保護(hù)規(guī)劃。

鼓勵和支持中小學(xué)將非遺內(nèi)容融入相關(guān)課程

對于如何做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)的問題，意見稿明確市、縣(市)、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的特點和現(xiàn)狀，實行分類保護(hù)。對瀕臨消失的或者本地特有且歷史文化價值較高的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目，予以重點保護(hù)。

對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最好的保護(hù)便是傳承，意見稿提出市、縣(市)、區(qū)人民政府文化主管部門應(yīng)當(dāng)會同人力資源和社會保障等部門制定符合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)行業(yè)特點的招聘條件和培訓(xùn)大綱，引進(jìn)、培養(yǎng)社會專門人才。

同時，教育主管部門應(yīng)當(dāng)支持和引導(dǎo)高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校通過開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)課程，建立教學(xué)、傳承基地，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作等方式，培養(yǎng)專門人才。應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵中小學(xué)校通過課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合的方式，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容融入相關(guān)課程，建立社會傳承基地，普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識。

并且，意見稿提出，鼓勵公民學(xué)習(xí)、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目技藝，對表現(xiàn)優(yōu)異的后繼人才給予適當(dāng)資助。(記者米方杰/文沈翔/圖)