“精準(zhǔn)資助‘3+1’育人工程系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了我自強(qiáng)不息的信念，教我懂得了誠(chéng)信、感恩和回報(bào)社會(huì)。”12月11日，河南理工大學(xué)應(yīng)急管理學(xué)院2015級(jí)學(xué)生仝海菊在“精準(zhǔn)資助育人”主題班會(huì)上激動(dòng)地說(shuō)。

精準(zhǔn)資助“3+1”育人工程學(xué)生工作品牌是河南理工大學(xué)應(yīng)急管理學(xué)院提出并實(shí)施的學(xué)生教育成長(zhǎng)方案，即一訪談、二數(shù)據(jù)、三公示和困難資助學(xué)生教育成長(zhǎng)方案。

“一訪談”即每學(xué)期對(duì)申請(qǐng)困難資助學(xué)生實(shí)地家訪1次、電話家訪2次，同時(shí)對(duì)其所在寢室和班級(jí)同學(xué)談話1次，了解申請(qǐng)資助學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況和家庭經(jīng)濟(jì)情況;“二數(shù)據(jù)”即以申請(qǐng)困難資助學(xué)生校內(nèi)一卡通消費(fèi)數(shù)據(jù)及其申請(qǐng)困難資助程度測(cè)量表數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)申請(qǐng)困難資助學(xué)生進(jìn)行量化積分，并結(jié)合其在校學(xué)習(xí)生活消費(fèi)情況，綜合考慮確定擬資助困難學(xué)生對(duì)象;“三公示”指所有擬資助的困難學(xué)生人選，不經(jīng)其所在班級(jí)、學(xué)院和學(xué)校三次公示不得資助。

該工程旨在通過(guò)公正、有效的篩選程序，讓真正困難需要幫助的學(xué)生得到資助，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生懂得自強(qiáng)、學(xué)會(huì)感恩、回饋社會(huì)，達(dá)到助力困難學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的目的。

“實(shí)施精準(zhǔn)資助‘3+1’育人工程以來(lái)，全院共有290余名學(xué)生獲得困難資助。活動(dòng)確保真正需要資助的困難學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，傳播了正能量，起到了很好的示范帶動(dòng)作用。”該學(xué)院院長(zhǎng)謝東方說(shuō)。