借助建設(shè)“國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)”和“教育部基礎(chǔ)教育課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)”的東風(fēng)，高新區(qū)正全面深化教育改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全力打造“高品質(zhì)創(chuàng)新教育”。

“爭(zhēng)做全國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的一面旗幟”，高新區(qū)教育人誓言錚錚，闊步啟程再出發(fā)。

構(gòu)筑繽紛多彩的課程體系

你心目中理想的教室是什么樣子?溫馨、智慧、創(chuàng)新或者充滿磁力?

在北師大鄭州市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校里，3間教室被打通成2間，每間教室都有120平方米，除了學(xué)習(xí)區(qū)，還設(shè)置了游戲區(qū)、科技區(qū)、閱讀區(qū)、休閑區(qū)等不同的功能區(qū)。下課后，學(xué)生們?nèi)宄扇旱刈鲋矚g的事。

二二班教室里，孩子們正在上一堂以“小水滴歷險(xiǎn)記”為主題的課。數(shù)學(xué)老師教學(xué)生運(yùn)用“軸對(duì)稱”的知識(shí)，動(dòng)手制作雪花剪紙。

“這是我們的主題課堂，各個(gè)學(xué)科老師都會(huì)圍繞主題講授知識(shí)。比如，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《雪孩子》，討論雪孩子是怎樣飛到天上的。音樂(lè)老師選擇跟雪花有關(guān)的歌曲，跟學(xué)生們一起分享。”副班主任趙培凡說(shuō)，融合式的主題課堂形式多樣、生動(dòng)有趣，孩子們特別喜歡。

北師大鄭州市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王昌勝介紹說(shuō)，學(xué)校采用教師自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)主題課程、以生為本分享式教學(xué)方式、陪伴式班級(jí)管理等創(chuàng)新教育形式。同時(shí)，成立學(xué)生中心，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)聘，產(chǎn)生“小導(dǎo)游部”“體育部”“衛(wèi)生部”“餐飲部”等10個(gè)部門自主開展工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、承諾服務(wù)，真正成為學(xué)校的主人。

作為高新教育的一張閃亮名片，鄭州中學(xué)在建校之初就致力于國(guó)際教育的發(fā)展，并立下“培養(yǎng)世界的中國(guó)人”的目標(biāo)。目前，鄭州中學(xué)已形成基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、實(shí)踐應(yīng)用型課程三大課程體系。在開足、開好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)了IB國(guó)際文憑課程、PGA高中國(guó)際課程、YFU青年交換生項(xiàng)目課程、 “院士大講堂”課程等60余門可供學(xué)生選擇的校本課程。

2015年，鄭州中學(xué)在加拿大建立了河南省第一所海外高中——鄭州中學(xué)加拿大維多利亞高中分校，使得高新區(qū)國(guó)際化辦學(xué)發(fā)展邁出了新步伐。

今年，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班又落戶鄭州中學(xué)，秋季正式招生。小班額、雙導(dǎo)師制，還能面對(duì)面聽中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授講課，讓學(xué)生盡享優(yōu)質(zhì)教育資源。

五年來(lái)，高新區(qū)大力支持學(xué)校打造繽紛課程，多彩校園文化，創(chuàng)建特色學(xué)校，初步形成了與城市現(xiàn)代化、國(guó)際化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)相適應(yīng)的教育開放發(fā)展的新格局。

建設(shè)適合孩子成長(zhǎng)的好學(xué)校

全域城市化后，居民對(duì)于基礎(chǔ)教育的質(zhì)量要求和個(gè)性化需求更加強(qiáng)烈，要建“家門口的好學(xué)校”，更要建“適合孩子成長(zhǎng)的好學(xué)校”。

高新區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)新建、改擴(kuò)建了一大批學(xué)校，進(jìn)一步優(yōu)化全區(qū)學(xué)校布局。

從2012年到2017年，高新區(qū)教育基礎(chǔ)建設(shè)投入資金共計(jì)約11.56億元，改造、建設(shè)校舍24所，共計(jì)230.46萬(wàn)平方米，一大批高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的中小學(xué)、幼兒園拔地而起。

今年，在去年提供26010個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的基礎(chǔ)上，新增5580個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位，優(yōu)質(zhì)學(xué)位覆蓋面進(jìn)一步提高。目前，高新區(qū)共有公辦學(xué)校27所，民辦學(xué)校46所，在校學(xué)生近5萬(wàn)人，教職員工由2011年的904人發(fā)展至2017年的2200余人。

在高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)中小學(xué)、幼兒園的同時(shí)，進(jìn)一步加大學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備。近年來(lái)，高新區(qū)共投入資金超過(guò)1億元為新建、改擴(kuò)建學(xué)校配備圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、體音美等器材、教學(xué)用計(jì)算機(jī)、適合學(xué)生特點(diǎn)的體育活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備，在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的前提下，為學(xué)校特色發(fā)展打下基礎(chǔ)。

此外，高新區(qū)還大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，以創(chuàng)新為核心打造高新智慧教育，制定適合中小學(xué)智慧教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，按照基礎(chǔ)建設(shè)、應(yīng)用研究、引進(jìn)資源、全面提升的規(guī)劃，將優(yōu)秀的教學(xué)示范、國(guó)際化的教學(xué)理念以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，融入高新智慧教育全過(guò)程。據(jù)了解，高新區(qū)教育信息化一期建設(shè)項(xiàng)目將投入資金約3383萬(wàn)元，進(jìn)行基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，班班通設(shè)備升級(jí)改造，智慧教育平臺(tái)構(gòu)建和智慧校園試點(diǎn)建設(shè)等。

打造“高品質(zhì)創(chuàng)新型”教育

高新區(qū)提出要辦“高新教育”。“高新教育”不僅僅是發(fā)展高新區(qū)本土的教育，更是要建設(shè)“高品質(zhì)創(chuàng)新型”教育。“高品質(zhì)”指的是高新區(qū)教育理念上要有高度、格局上要有高位、資源成果要有高品、實(shí)踐樣式必須高尚的品質(zhì)教育;“創(chuàng)新”是指要把創(chuàng)新作為高新區(qū)區(qū)域教育發(fā)展的主要內(nèi)驅(qū)力，通過(guò)創(chuàng)新推動(dòng)教育內(nèi)涵協(xié)調(diào)全面發(fā)展。

今年4月24日，高新區(qū)管委會(huì)與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心簽約共建“教育部基礎(chǔ)教育課程改革示范實(shí)驗(yàn)區(qū)”，成為全國(guó)第12個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，高新區(qū)的教育發(fā)展從此有了來(lái)自教育部課程中心的頂層設(shè)計(jì)。

目前，高新區(qū)已整體規(guī)劃完成高新區(qū)教育發(fā)展藍(lán)圖，制定并發(fā)布了《鄭州高新區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃(2017~2021)》。

規(guī)劃提出，2018年計(jì)劃建成并投用水牛張小學(xué)、郁香路小學(xué)、北京師范大學(xué)附屬鄭州市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中部)等6所學(xué)校，2019年計(jì)劃建成并投用新加坡國(guó)際學(xué)校等10所學(xué)校;探索新高考背景下的小班化走班教學(xué)，爭(zhēng)取2020年普及高中階段教育;開展多層次、寬領(lǐng)域的教育對(duì)外開放，構(gòu)筑小學(xué)階段教育“雙語(yǔ)”教育實(shí)驗(yàn)體系，進(jìn)一步提升鄭州中學(xué)國(guó)際教育的品質(zhì)，啟動(dòng)鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院新加坡國(guó)際學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目;突出科教融合的區(qū)域特色，開發(fā)科技特色課程，啟動(dòng)大學(xué)資源向中小學(xué)生開放，建立大、中、小學(xué)協(xié)同發(fā)展機(jī)制;建設(shè)高新區(qū)北斗云谷智慧教育云平臺(tái)，構(gòu)建“云平臺(tái)+終端+內(nèi)容+應(yīng)用”的教育生態(tài)鏈。

根據(jù)教育部課程發(fā)展中心安排，高新區(qū)已經(jīng)啟動(dòng)實(shí)施校(園)長(zhǎng)、骨干教師掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)、“深度學(xué)習(xí)”等培訓(xùn)項(xiàng)目。

從課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的簽約，到《規(guī)劃》的制定，再到一系列的課改和培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，深入推進(jìn)教育改革發(fā)展，全力打造“高品質(zhì)創(chuàng)新型”教育，高新區(qū)已然在路上。