三部門：將奧林匹克教育納入中小學常規(guī)教育教學

27日，教育部、國家體育總局、北京冬奧組委印發(fā)《北京2022年冬奧會和冬殘奧會中小學生奧林匹克教育計劃》的通知，通知指出，將奧林匹克教育納入學校常規(guī)教育教學工作。全國中小學要將奧林匹克教育納入學校教育教學內容，通過綜合實踐活動課程、體育課程、德育活動等方式，開展奧林匹克主題教育。

通知明確了工作目標：

圍繞“三億人參與冰雪運動”的目標，結合《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，推動我國奧林匹克教育全面開展，大力推廣普及青少年冬季運動，帶動廣大中小學生共享冬奧舉辦成果，形成具有中國特色的奧林匹克教育模式。

一是將奧林匹克教育納入學校教育教學，在課堂教學、課外實踐等環(huán)節(jié)普及冬奧會項目和競賽知識，促進奧林匹克運動和奧林匹克精神在校園體育教育中的發(fā)展。

二是廣泛開展中小學奧林匹克教育活動，弘揚奧林匹克精神，鼓勵中小學生積極參與和支持北京冬奧會。

三是通過奧林匹克教育擴大中小學生國際交流，樹立做好冬奧會東道主意識，培養(yǎng)具有國際視野和文明禮儀風尚的青少年學生。

四是舉辦中小學生冬季奧林匹克賽事活動，增進中小學生對奧林匹克的理解，使學生在親身體驗中收獲教益和快樂，掌握冬季運動技能。

五是開展奧林匹克教育研究，建立一批奧林匹克教育特色示范學校、冰雪運動特色學校、同心結學校，形成形式多樣的教育教學示范成果，組建奧林匹克教育研究機構，為奧林匹克教育留下可持續(xù)的豐厚遺產。

通知明確了主要任務：

一是將奧林匹克教育納入學校常規(guī)教育教學工作。全國中小學要將奧林匹克教育納入學校教育教學內容，通過綜合實踐活動課程、體育課程、德育活動等方式，開展奧林匹克主題教育。有條件的北方地區(qū)中小學，要開設冰雪項目運動課程。鼓勵南方地區(qū)城市中小學積極與冰雪場館或冰雪運動俱樂部建立合作，促進青少年冰雪運動普及發(fā)展。

二是開展冬季奧林匹克教育文化活動。在東北、華北和西北地區(qū)，開展冰雪運動進校園系列活動。組建冬奧宣講團，在校園內開展冬奧知識宣講，組織學生與冬奧冠軍互動，開展體驗學習、奧林匹克教育大課堂、冬季奧林匹克教育周、冬季奧林匹克教育日、冬季奧林匹克教育主題班(隊)會、冬令營、冬季奧林匹克融合教育等多種主題教育活動普及冬奧會知識，宣傳奧林匹克精神。組織中小學生積極參與北京2022年冬奧會和冬殘奧會征集吉祥物、火炬、口號等文化宣傳活動以及火炬?zhèn)鬟f、倒計時等重要節(jié)點文化活動，不斷擴大北京冬奧會的影響力。

在中小學生中開展以“冬奧”文化為創(chuàng)作素材的音樂節(jié)、合唱節(jié)、舞蹈節(jié)、戲劇節(jié)等藝術活動，促進冬季奧林匹克教育在學校的開展。以冬奧會為主題，組織開展中小學生征文、繪畫、攝影、英語大賽、知識競賽等活動，充分展現(xiàn)廣大青少年學生積極參與體育運動、弘揚奧運、支持冬奧的精神風貌。

三是積極開展冬季運動項目系列比賽活動。開展青少年冰雪普及活動。舉辦青少年冰雪冬夏令營、青少年公益冰雪系列等活動，弘揚奧林匹克精神，普及冰雪運動項目。積極鼓勵支持學校與滑雪場、滑冰館、冰雪運動俱樂部、冰雪培訓機構及其他相關社會機構合作開設冬季運動技能課程，有條件的地區(qū)應結合本地實際，量力而行，在現(xiàn)有經費渠道內解決冰雪運動課程相關費用。鼓勵有條件的學校建立常態(tài)化校園冬季運動競賽機制，舉辦冬季運動會或冬季運動節(jié)。通過競技、趣味等比賽及活動項目，吸引更多的中小學生參與到冬季項目中來。提升國民精神面貌，促進體育事業(yè)發(fā)展。在特教學校開設冰蹴球、模擬冰壺、雪鞋走、輪滑等適合殘疾學生的冰雪或仿冰、仿雪運動項目課程，提高冬季運動教學質量，加強冬季運動課外活動，鼓勵學生積極參加校外冬季健身運動，熟練掌握一至兩項冬季運動技能。

四是建設北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學校、特色學校。鼓勵各地方開設冰雪運動特色學校。2020年，全國中小學校園冰雪運動特色學校達到2000所，2025年達到5000所。推進青少年冰雪運動普及，奠定我國冰雪運動發(fā)展的人才基礎。在教育部、國家體育總局、北京冬奧組委指導下，鼓勵各地方分批次建設“北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學校”，宣傳奧林匹克知識，弘揚奧林匹克精神，普及冰雪運動，提升中小學生綜合素質和促進全面發(fā)展。計劃在全國中小學范圍命名700余所。其中北京地區(qū)建設200所，河北地區(qū)建設200所，其他省(市、區(qū))分別命名10所。

五是開展冬季奧林匹克交流活動。大力推動冰雪運動交流活動，由北京市、河北省教育和體育部門組織與東北、華北、西北地區(qū)城市中小學生冰雪運動文化交流活動，通過“請進來和走出去”的方式，加強城市間青少年的溝通，為中小學生搭建展示自我的舞臺和相互學習的平臺，共同為北京2022年冬奧會和冬殘奧會助力。

推進北京2022年冬奧會和冬殘奧會“同心結”學校建設工程。北京市、河北省教育和體育部門組織設立“同心結”學校，與各國家、地區(qū)的學校進行結對聯(lián)系。在冬奧會期間，組織學生代表參加結對國家或地區(qū)運動員在奧運村的升旗儀式等活動，組織學生在冬奧會賽場特別是在冬殘奧會賽場上為結對國家或地區(qū)的運動員加油助威。

在冬奧會期間，以初中學生為主體，由北京市、河北省教育和體育等有關部門組織學生參與奧林匹克青年營活動。在奧林匹克青年營中，開展“冬奧迷你運動會”、奧林匹克休戰(zhàn)等主題文化活動增進理解和友誼，促進世界和平。

六是組織冬季奧林匹克教育課程資源研發(fā)。為配合學校實施冬季奧林匹克教育，教育部、國家體育總局、北京冬奧組委將組織編輯和出版《北京2022中小學生冰雪運動項目教學指南》、中小學生的《冬季奧林匹克知識讀本》、冬季體育運動知識掛圖、北京2022年冬奧會和冬殘奧會比賽項目介紹手冊以及配套光盤等。為配合學校實施冬季奧林匹克教育，鼓勵各地方開發(fā)冬季運動課程，豐富奧林匹克課程資源，普及奧林匹克和冰雪運動知識，反映冬奧會奧林匹克教育的成果。

七是加強冬季奧林匹克教育研究。鼓勵有條件的地方成立奧林匹克教育學院，組織大專院校、科研部門的專家學者開展冬季奧林匹克教育研究工作，召開冬季奧林匹克教育國際論壇，推出高質量的研究成果，在指導冬季奧林匹克教育工作的同時，形成具有中國特色的奧林匹克教育遺產。(記者 白宇)