據(jù)媒體報道，正值全國中小學(xué)開學(xué)之際，浙江金華某小學(xué)進行了一場“砸金蛋選老師”的活動。四個金蛋里都藏有紅紙，紅紙上分別寫著班主任和任課老師的組合，由家長代表抽簽敲開金蛋確定班級順序和老師分配。

　　分班原本是一種公共關(guān)系，理應(yīng)按照相應(yīng)的規(guī)則對學(xué)生一視同仁。但在不少家長眼里，分到所謂的好班，遇見好班主任、好老師，自己可以省心一些，孩子的成績也能夠有保障。在人情、關(guān)系、權(quán)力等社會資本的浸潤下，分班異化為一種私人關(guān)系，成為家長之間無聲的競賽。盲目、非理性地追捧“理想班級”，過度地迷戀好班主任、好老師的功效，熱衷走捷徑、渴望孩子出人頭地的成功焦慮，讓簡單的分班變得復(fù)雜起來，以至于學(xué)校不得不用“砸金蛋選老師”來應(yīng)對，打破人為因素的干擾，讓分班過程公正透明，避免相關(guān)利益方的口水與爭議。這樣的做法與其說是教育創(chuàng)新，不如說是無奈之舉。(楊朝清  孫曉)